３年生の数学は、特別な図形の辺の長さを出す方法について、問題を解きながら整理していました。授業を参観したときは、問題の図に、わかっている情報を記入するときに、比で表したところは「赤」で書くことで、実際の長さと区別すると混乱しないなど、先生がワンポイントアドバイスをしているところでした。 　２年生の…

　６校時は人権旬間の学習の一環として、４名の人権擁護委員の方を講師としてお招きし、人権教室を行いました。中学生が書いた人権作文をもとに、登場人物の生徒の気持ちになって考えたり、周囲の同級生の考え方の変化や、差別やいじめをなすくために大切なことなどについて考えを巡らしました。今回の人権教室で学んだこと…

　今週に入り、師走らしい寒さが続いています。週末にかけて一段と寒さが厳しくなりそうです。 　１年生の英語は、「Which do you recommend a kotatsu or a fan heater？」「Why do you like kotatsu?」の質問の答えについて、教科書の会話を参…

　生徒が夏休みに取り組んだ「社会を明るくする運動作文コンクール」で４名の生徒が入賞し、校長室で表彰式を行いました。「社会を明るくする運動」とは、すべての国民が、犯罪や非行の防止と犯罪や非行をした人たちの更正について理解を深め、それぞれの立場で力を合わせ、犯罪や非行のない安全で安心な地域社会を築くため…