１年生の理科では、「白い粉末を区別するにはどうすればよいか」をめあてとして、見ただけでは区別しにくい白い粉末を区別する方法について考えていました。ロイロノートを使ってお互いの考えを共有しながら活動を進めていました。 　２年生の国語は、多様な視点から構成を捉え、説明の工夫を考えるという単元目標のもと…

　６校時に校内少年の主張大会が行われました。教育長や、中高連携による兼務教員である万場高校教員も来校し、学級大会より選ばれた６名が、全校生徒・教職員の前で自分の考えを力強く主張しました。代表だけあって、全ての発表がすばらしいものでした。また、聞いている側の生徒もみな真剣な態度で聞き、とてもよかったで…

　まずはじめに、昨日の計画訪問で来校した指導主事の先生から授業の態度についてお褒めの言葉をいただいたことについて話がありました。そして、雨の日の天気のことや、生徒のエピソードを交えながら「毎日、授業をがんばることは当たり前のことかも知れないが、とてもすばらしいことであること」「当たり前のことでも、そ…

　西部教育事務所より３名の指導主事が来校しました。午前中は、全ての教員が授業を公開し、午後は、グループに分かれ、よりよい授業づくりについて話し合いました。指導主事からは「生徒たちはとても意欲的に取り組んでいました。また先生方の授業づくりへの熱意も伝わってきました。」とお褒めの言葉をいただきました。今…

上野中学校では、ICTのよさを生かした授業づくりに取り組んでいます。その一環として、１年生の数学では、上野中と中里中とをオンラインでつなぎ、合同授業を行っています。小規模校同士をオンラインでつなぎ、多様な意見に触れながら協働的に学ぶ環境を整えることで、生徒たちの理解もさらに深まることを期待しています…