１・２年生を対象に「これまでに学習したことがきちんと身に付いているか」、「どのような内容の学習を苦手にしているかなど」生徒の学習状況を把握するために、５教科の学力検査を実施しました。テスト範囲が広く、大変な様子でたが、最後まで集中して取り組んでいました。３年生は、授業を参観したときは、ワークの問題…

　１年生の美術は、木を彫刻刀で彫っていました。木彫りの基本技法である「かまぼこ彫り」と「菱合彫り」ができるように、先生からアドバイスをもらいながら作業をしていました。 　２年生の理科は、雲がどのようにして出来るのかについて学習をしていました。実験を行い、その結果より、雲は上空に行き気圧が低くなった時…

　現在、校舎の屋上に太陽光パネルの設置工事を行っています。村が進める脱炭素事業の一環として行われています。用務員さんが、進捗状況がわかるように、撮影をしてくれました。　 　１年生の道徳は、「友だちを大切にするとはどういうことか」をめあてとして学習していました。友達の意見を聞きながら、考えを深めていま…

　１年生の英語は、今まで学習した動詞を使って、冬休みの思い出について英文で書いていました。海やショッピングセンターへ行ったことなど、I went to ～を使って、書いていることが多かったです。 　２年生の道徳は、2000年以上前の中国の思想家、孟子と荀子の「性善説」と「性悪説」を紹介する教材をもと…

　２年生の英語は、助動詞を用いた受け身の表現について学習していました。willやmay、can、shouldなどの助動詞を使って、「助動詞＋be＋過去分詞」の形に慣れるように英作文に取り組んでいました。 　１年生の英語は、いろいろな作図に挑戦していました。「線分の垂直二等分線」や「角の二等分線」、「…