１年生の数学は、「データの分布の様子をヒストグラムで表して傾向を読み取ろう」をめあてとして学習をしていました。中学校では、１年生では累積度数を学び、２年生では四分位範囲と箱ひげ図を学ぶ予定になっています。統計教育は、最近、大変重視されてきていますので、しっかりと考え方を身に付け活用できるようになっ…

　今日は、生徒会企画の全校レクリエーションでした。団対抗による「絵しりとり」を行い、大変盛り上がりました。通常のしりとりでは、前の人が言った言葉の最後の文字から始まる言葉を考えて、順番に答えていきますが、「絵しりとり」では、しりとりとしてつながるように順番にメンバーがイラストを描いていきます。生徒た…

　全校合同体育は、生徒が楽しみにしているバスケットボールでした。学校周辺で雪が積もったせいか、冷蔵庫の中にいるような寒さでしたが、生徒たちは明るく生き生きと活動をしていました。 　３年生は、先週の２１日、２２日と、公立高校入試がありました。今朝、教室に行ってみると、黒板に担任の先生から生徒に向けて温…

　１年生の社会は、「キリスト教を中心とした社会は、どう変わったのか」をめあてとして学習していました。参観したときは、ローマ教皇が、ローマのサン・ピエトロ大聖堂を建築するための莫大な資金をまかなうために、免罪符を販売したことについて先生が説明しているところでした。 　２年生の理科は、天気の学習のまとめ…

　１年生の数学は、円錐の底面を通る線の最短の長さを求める問題について考えていました。直前に解いた正四角錐の問題を参考にして、円錐を展開図に表し、解き方を考えていました。 　２年生の英語は、「助動詞と受動態を組み合わせて使えるようになろう」をめあてとして学習していました。「主語+助動詞+be+過去分詞…