３年生の理科は、「生物が成長するとき細胞はどうなるか」をめあてとして、学習をしていました。染色体の数が、人間が４６本であるのに対して、アメリカザリガニが２００本であることを知ると、生徒たちは大変驚き、興味津々でした。 　２年生の英語は、相手に助言するときに使う「should」（～すべき）の使い方に…

　１年生の音楽は、リコーダーアンサンブルに挑戦しています。二人組でパートを吹き、ハーモニーを楽しみます。どうやって息をそろえて演奏を始めるかなども考えながら、ワクワクした気持ちで練習をしています。 　２年生の数学は、次の単元の導入まで済ませたところで単元テストに向けてワークに取り組みました。ホワイト…

　9:00AM。今日は朝から雨ふり。今はかなり降っています。それでも、教室の中には授業に集中する生徒の姿があります。雨音がBGMです。 　１年生の数学では、「文字を使った積や商の表し方を知ろう」のめあての下、先生と共にポイントをまとめていました。割り算の式を分数で表すとき、（　）をつけるのか外すのか…

　１年生の理科は、顕微鏡で観察した微生物の分類です。自分で考えた仲間に分けてロイロノートで提出しました。 　２年生の国語は、ロイロノートを使ってプレゼンテーションの準備をしました。「魅力的な提案をしよう」という課題の下、先生が示したポイントを踏まえて調べ、材料を見つけていました。 　３年生の数学は、…

　先週の団体戦に続き、個人戦が行われました。気温が上がる中、熱戦が繰り広げられました。 　３年生が男女一人ずつ２位を勝ち取り、県大会の出場権を獲得。順位決めのリーグ戦は立て続けに3試合、４試合を行うハードスケジュールでしたが、粘り強く戦った結果です。 　他のメンバー全力を出し切り、それぞれよく頑張り…