１年生の技術科は、等角図やキャビネット図を描いていました。事前に設計ソフトを使って、立体図形に慣れていたため、イメージを膨らませながら、スムーズに図を描くことができていました。 　２年生の家庭科は、学習のまとめとして「防災シャッフルプラス」というカードゲームを行っていました。” いざ” という時に…

　１年生の美術では、レタリングの仕上げに入っていました。それぞれが選んだ漢字をレタリングし、完成したものをタブレットで写真を撮って先生に提出しました。 　２年生の数学では、連立方程式を使って道のりを求める問題に挑戦していました。タブレットの電卓も使いながら、文章題の立式とその解き方をマスターします。…

　６校時に校内少年の主張大会が行われました。学級大会より選ばれた６名が、全校生徒・教職員の前で身近な話題やニュース、日頃考えていることについて発表しました。どの発表も素晴らしかったです。また、聞いている生徒も発表者の思いを受け止め、真剣な態度で聞いていました。校長先生からは「学級での発表も、今回の代…

　３年生の総合的な学習の時間では、前半は「日本とオーストラリアの違い」、後半は「上野村のまちづくり」についての学習を予定しています。今回は、「上野村のまちづくり」に関連して、上野村役場振興課の方を講師として、上野村の課題と取組、特に脱炭素事業について話をしていただきました。生徒は、１年生では、村のＳ…

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