１年生の美術は、「配色について理解を深め、創作文字とポスターに生かそう」でした。資料集と先生がつくったプリントを見ながら、色の組み合わせ等による見え方の違いなどをまとめました。人間の目は不思議ですね。今後の作品づくりに生かしてほしいです。 　２年生の国語は、「少年の主張」の準備に入りました。まずは…

　今日は教育事務所の学校訪問がありました。６校時の授業を参観していただきました。 　３年生の英語は、「ＡＬＴにおすすめの食べ物を紹介しよう」と題して、自分で選んだ食べ物をそれぞれＡＬＴにプレゼンしました。タブレットの写真も見せながらの会話は、夏のオーストラリア海外研修でも生きてくるでしょう。 　２年…

　１年生の数学は、「３つ以上の数の加法のやり方を考えよう」をめあてとして、学習をしていました。今までに学習してきた交換法則や結合法則が、正負の数の加法でも使えることがわかりました。 　２年生の理科は、「酸化銅を銅として取り出すには、どうしたらよいか」をめあてとして、学習していました。実際に酸化銅に炭…

　今日は、しっぽ取りを行いました。まずは生徒会から説明があり、３チームに分かれて、逃げたり、追いかけたりと、息を切らせながら走り回っていました。澄んだ空気に青空の中、生徒たちの笑顔が溢れる気持ちのよいひと時となりました。…

　１年生の社会は、地理。時差の求め方です。ポイントは、日本より東にある国の場合は時間を進め、西にある国の場合は時間を戻すこと。地球儀も使いながら、時差が生まれる理屈も学びました。難しい内容ですが、一人一人がしっかり考えていました。 　２年生の数学は、「式の与えを求めよう」。代入はいつするのがいいかの…