１年生の数学では、「２つの数の和を数直線を使わずに求める方法を考えよう」をめあてとして、学習をしていました。例えば（－３）＋（－２）では、マイナス同士の足し算なので、３＋２→－５と、絶対値を足し算して符号をつけると答えが求められることがわかりました。

　２年生の社会では、「日本の農林水産業には、どんな特色があるのか」をめあてとして、学習をしていました。日本では、食料自給率の低下が課題となっています。もし、輸入先で何かがあった場合は、その影響が大きいことなどが話題として挙がっていました。

　３年生は、実力テストの返却をしているところでした。テストの結果を振り返り、次に向けて、目標達成シートに記入していました。