１年生の国語は、「案内する事柄と相手を決め、情報を整理する」をめあてとして学習をしていました。ふるさと祭りや上野村体育祭などの案内状を、教科書の例を参考にして、タブレットを使って作成していました。

　２年生の英語は、「トマト祭りの紹介文を作成しよう」をめあてとして学習をしていました。「I was excited to see the festival.」（主語＋be動詞＋形容詞＋to ＋動詞の原形～）等、感情の原因を説明する不定詞の副詞的用法について学んでいました。