１年生の理科は、種子でふえない植物のつくりについて学習しました。シダ植物のように胞子でふえる植物についてです。野草採取で採って食べた「つくし」もシダ植物だと知り、驚いていたようでした。 　２年生の技術では、ジャガイモとレタスを栽培する畑づくりを行いました。畑を拡張したため、新規の畑にはまだまだ大き…

　１年生の国語では、少年の主張大会に向けて自分の主張文を書き始めました。テーマを決めることが最初の関門。自分が一番伝えたいことは何かを考えました。必要な人は先生からアドバイスももらいました。タブレットを使っての縦書き入力にも慣れています。　 　２年生の理科では、物質が燃える時の化学変化について予想を…

　今日は、各学年の学活で「生徒総会に向けて」を行いました。上野中をよりよくするために自分たちで何ができるかという視点を持ちながら、提案や質問をじっくり話し合いました。１年生は机を丸くして、２年生は司会と書記が前に出て、３年生はまず自分の考えをまとめてからの話し合い。どの学年も前向きに、しかも柔軟な発…

　１年生の社会では、初めての単元テストに挑戦していました。手ごたえはどうだったかな。上野中学校では定期テストは実施していません。各教科、単元ごとに習得状況を確認します。できたところ、できなかったところをふりかえり、復習や次への目標づくりに役立ててほしいと思います。 　２年生の理科は、「鉄と硫黄を混ぜ…

　１年生の理科では、「植物は花が咲いた後どうなるか？」という問いに対して考えました。授業参観で花の分解を行い、それぞれの器官を学習しはじめました。小学校の学習よりもより専門的に深く学んでいきます。 　２年生の英語では、教科書の例を参考に、新しいイベントを考え、英語で表現することに挑戦します。先生がい…