２年生の家庭科は、消費行動が環境に与える影響について学習しました。SDGｓと消費生活・環境とのかかわりを考えながら、家や家の外、あるいは学校において自分にできることを発表しました。考えたことを実行に移せるといいですね。（養田）…

　１年生の社会は、中国の元が日本を来襲した元寇について学習しました。生徒の理解を深めるためにビデオなどの映像資料も活用して授業を進めます。授業の後半は元寇が鎌倉幕府に与えた影響について考えました。（養田）…

　３年生の美術は、篆刻（てんこく）の学習を行いました。篆刻とは、中国が起源の印づくりのことで、主に篆書（てんしょ）という書体を石に彫っていきます。今日は、どのようなデザインの印にしていくか構想しました。どの生徒のデザインもかっこよく、印が完成するのが今からとても楽しみです。 （養田）…

　２年生の英語は、Unit６に関する問題を解く学習を行いました。問題が提示され、生徒はこれまでの学習を振り返りながら、回答していきます。今回の授業は、学校と自宅等をオンラインでつないで行いましたが、みな意欲的に取り組みました。（養田）…

　１年生の理科は、力の学習を行いました。めあては「力にはどのようなはたらきがあるのだろうか？」です。まず、「力」がつく言葉にはどのようなものがあるか発表しました。「重力」「圧力」「思考力」など、たくさんの言葉が生徒から出されました。理科の授業では、今後「力のはたらき」に注目して学習を進めていきます。…