お知らせ 21 1月 2022 1/21 テストを頑張りました（３年） ３年生の国語では、論説文の単元テストを行いました。とても集中して取り組んでいました。さすが最上級生です。３年生は、この先の高校入試が気になると思いますが、３学期に学習したことがどの程度身に付いているかを確認する単元テストのできも気になるはずです。やらなくてはならないことが多く、今は大変だとは思いま… 続きを読む
お知らせ 19 1月 2022 1/19 詳しくしている言葉について考える（１年） １年生の国語では、文法の学習を行いました。他の言葉を詳しくしている語を修飾語と言います。今日の授業は、修飾語を中心に学びました。「例文を見てみよう。実はどんな実かな？」「赤い実です。」「そうだね。実はものだから体言だ。体言を詳しくしている修飾語を連体修飾語と言います。」「なるほど。そうなんだ。」荻… 続きを読む
お知らせ 19 1月 2022 1/19 星の動き（３年） ３年生の理科では、課題「夜空に見られる星座は１年を通してどのように変化するか？」の答えを導き出す学習を行いました。８人の生徒が太陽の模型を中心にして集まり、伊藤先生の指示で動きます。「まず、みんなは太陽を背にして立って。今は１日で言うといつかな？」「夜」「そうだね。では、目の前にどんな星座が見える… 続きを読む
お知らせ 19 1月 2022 1/19 透明骨格標本について学ぶ（２年） ２年生の理科では、交流授業を行いました。万場高校の２人の理科の先生に来校いただき、透明骨格標本について教えていただきました。 透明骨格標本は、筋肉を透明化し、軟骨を青に、硬骨を赤に染色することにより、標本を解体せず、立体的な骨格の配置を観察するために使われる標本処理の方法です。授業では透明骨格標本… 続きを読む
お知らせ 17 1月 2022 1/17 先生も勉強です 今日の放課後は職員研修を行いました。NPO法人リンケージの石川京子先生に来校いただき、「生徒の理解と支援」という内容で学習会を行いました。上野中の在籍ではないある生徒をモデルにして、「その生徒の強みや長所はどのようなところか？」「その生徒に困難が生じたとき、何がその生徒を支えてきたのか？」「その生… 続きを読む
